Contenido · Ficha de clase

Ko’one’ex baaxal ¡Vamos a jugar!

CHÁCARA Se juega individual con dos o más participantes. Se dibuja la chácara en el piso.

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Pregunto y aprendo

¿Qué más se puede hacer con el guano? ¿Qué es la cueva? ¿Se pueden hacer casas?

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De lo oral a lo escrito

Hoy te centraste en tres de ellos, poco a poco vas a ir aprendiendo más sobre el uso de los signos.

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Para qué y quién escribo

Si tienes claro lo que quieres lograr, entonces es más fácil decidir qué tipo de texto es el más adecuado.

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Dibujemos los caminos que andamos

En esta sesión se te explicará un poco más sobre el temazcal.

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Mi plan de lectura

solos o con alguien más.

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Anécdotas divertidas

¡Cada vez más rápido! hasta que: ¡plas!, ¡Me fui hasta el suelo!

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(clase bilingüe)

¡Cada vez más rápido! hasta que: ¡plas! ¡me fui hasta el suelo! Cómo terminó la anécdota.

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La guía de revisión

Hay diferentes tipos de textos informativos, algunos son más narrativos, como la noticia, otros, más descriptivos como el

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Reviso y corrijo

Nos entusiasma muchísimo saber más sobre su comunidad.

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(clase bilingüe)

Describe los elementos más importantes de la lectura. ¿Qué vamos a aprender?

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La palabra antigua

Para saber más: Lecturas https://libros.conaliteg.gob.mx/P2ESA.htm Descarga la ficha dando clic aquí

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Los relatos de la palabra antigua

Cuando los sabios cuentan esos relatos en su lengua, sus palabras llevan un mensaje más profundo.

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Revisando mis textos los mejoro

Ya muy poco, ahora ya es más común usar el tipo de ropa, que usa el mestizo.

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En México hablamos muchas lenguas

Es importante, ir un poquito más a fondo con nuestro entrevistado o entrevistada.

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