Contenido · Ficha de clase

De principio a fin

¿Sobre qué voy a escribir? ¿Qué voy a decir sobre el tema? ¿Para qué escribo?

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¡Escuchamos unas lecturas!

Aprendizaje esperado : escucha con atención la lectura en voz alta que hace el profesor o alguno de

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¿Cómo se escribe una recomendación?

Es importante que registres primero los datos del texto que vas a recomendar, para ello, te voy a pedir que abras su libro

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Lectura en voz alta

Lectura en voz alta

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Los textos narrativos son así…

Los textos narrativos son así…

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Con todas las letras

No te preocupes, te voy a regalar la letra “b” (coloca la letra “b”).

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Cuentos con causas… y consecuencias

Aprendizaje esperado : lee textos narrativos sencillos.

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Ventajas y desventajas de la vida con y sin electricidad

Lee en voz alta el texto “¿De dónde viene la luz?” https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P2ESA.htm?

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La guía de revisión

Considera algunos criterios importantes para su redacción: qué voy a escribir, qué quiero escribir del tema, qué quiero lograr

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Leyendas de aquí y de allá…

en voz.

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Presentando nuestra exposición

Además de hablar con una voz clara y fuerte, es necesario que cuentes con una buena postura para que el público pueda escucharte

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Cambiando el significado de oraciones interrogativas y admirativas

Lee en voz alta. ¿Estás lista y listo para leer juntos?

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Échame un cuento de colores

Aprendizaje esperado : lee textos narrativos sencillos.

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Investigamos más sobre animales

Te voy a mostrar la producción de un niño que escribió su primera versión de lo que investigó del animal que eligió.

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¡De fábula!

Aprendizaje esperado : lee textos narrativos sencillos.

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