Contenido · Ficha de clase

Estoy aprendiendo a escribir mejor

aprender a escribir palabras nuevas y que algunas de ellas se parecen en el sonido y otras en las letras que las forman.

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Contenido · Ficha de clase

El A, B, C de las palabras

El A, B, C de las palabras

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Contenido · Ficha de clase

Lengua Indígena

En el programa televisivo el maestro tendrá varios libros para que se conozca un poco más sobre estos y también leerá una

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Contenido · Ficha de clase

A corregir nuestros textos

En el segundo momento de corrección retoma el texto “Se fue la luz” identifica cada enunciado que hay en el texto.

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Contenido · Ficha de clase

La primera versión de mi cartel

, ¿en qué parte se requiere colocar el texto?

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Los instructivos

No importa el orden en que se consigan sino lo importante es tenerlos listos antes de comenzar.

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Contenido · Ficha de clase

Presentemos nuestro cartel

: ¿El contenido del cartel es el mismo tema que se expone?

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Busco información y redacto notas

explora, lee y relee el material de lectura elegido con ayuda del profesor si es necesario.

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Contenido · Ficha de clase

Elección de coplas

lee para otros cuidando el volumen de su voz y la entonación.

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Elección de coplas

lee para otros cuidando el volumen de su voz y la entonación.

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¿Qué nos informan los libros?

¿Qué nos informan los libros?

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Tiempo de leer

escucha con atención la lectura en voz alta que hace el profesor o alguno de sus compañeros.

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A corregir nuestros textos

En el segundo momento de corrección retoma el texto “Se fue la luz” identifica cada enunciado que hay en el texto.

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La primera versión de mi cartel

, ¿en qué parte se requiere colocar el texto?

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Al compás de las rimas y coplas

escucha atentamente la lectura en voz alta que realizan sus compañeros.

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